陇头泉・多丽·少年时，壮怀谁与重论
少年时，壮怀谁与重论。
视文章、真成小技，要知吾道称尊。
奏公车、治安秘计，乐油幕、谈笑从军。
百镒黄金，一双白璧，坐看同辈上青云。
事大谬，转头流落，徒走出修门。
三十载，黄梁未熟，沧海扬尘。
念向来、浩歌独往，故园松菊犹存。
送飞鸿、五弦寓目，望爽气、西山忘言。
整顿乾坤，廓清宇宙，男儿此志会须伸。
更有几、渭川垂钓，投老策奇勋。
天难问，何妨袖手，且做闲人。
赏析
【白话译文】 回想少年之时，那一腔豪情壮志，能与何人再细细论说？ 检视文章，真觉得不过是雕虫小技，要懂得我信奉的儒家大道才堪称至尊。 曾在朝堂公车上书，进献安邦定国的密计；也曾乐于在军幕中，谈笑风生，从容从军。 拥有百镒黄金与一双白璧般的才华与珍宝，却只能眼睁睁看着同辈之人平步青云。 奈何世事大错特错，转眼间便流落他乡，徒然奔走于京华城门之外。 三十年光阴匆匆，仿佛黄粱一梦尚未煮熟，沧海已化作桑田。 念及从前，也曾放声高歌、独来独往，故乡园林中的松树与菊花想必依然存留。 目送飞鸿远去，手抚五弦琴，心意寄托其中；遥望西山清澈的爽气，忘却了言语。 （曾想）整顿破碎的乾坤，廓清纷乱的宇宙，男子汉的这一志向终究必须伸展。 可如今还剩下什么呢？或许只像那渭水边垂钓的姜太公，即便到了晚年，仍期盼能施展奇谋、建立功勋。 天意难问，又何妨袖手旁观？姑且做一个安闲之人罢。
注释
- 油幕：指军中的帐幕。古时常以油布制成，故称。此处代指军旅生涯。
- 百镒（yì），一双白璧：镒，古代重量单位，二十两为一镒（一说二十四两）。百镒极言其多。白璧，珍贵的玉器。二者均比喻自身的才学与抱负。
- 修门：战国时楚国郢都城门，泛指京城城门。此处代指南宋都城临安。
- 黄梁：即黄粱一梦的典故，比喻虚幻不实的人生或欲望的破灭。
- 五弦：指五弦琴。相传舜作五弦琴以歌《南风》。此处用“抚琴观鸿”的意象，表现高洁自守的情怀。
- 渭川垂钓：用姜太公（吕尚）在渭水边垂钓，后遇周文王，辅佐其建立周朝的典故。词人以此自比，希望晚年仍能获得机遇，施展抱负。
赏析 这首词是南宋词人张元干晚年的名作，上阕回忆少年豪情与现实挫折，下阕抒发年华老去而壮志未酬的悲愤与无奈，情感跌宕，意境苍凉。
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艺术手法：
- 今昔对比：上阕极写少年时的意气风发与才华自负（“视文章、真成小技”“百镒黄金，一双白璧”），与“事大谬”后的流落形成巨大反差，突出人生际遇的戏剧性悲剧。
- 用典深沉：“黄梁未熟，沧海扬尘”概括三十年宦海沉浮；“渭川垂钓”委婉表达不甘沉寂、仍望报国的最后期待。典故的运用，使情感表达含蓄而厚重。
- 意象开阔：“送飞鸿”“望爽气”“整顿乾坤”“廓清宇宙”等意象与想象，意境宏大，展现词人胸中曾有的抱负与气概。
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情感意境： 全词贯穿着一种“英雄失路”的悲愤。从“谁与重论”的孤独，到“坐看同辈上青云”的不平，再到“徒走出修门”的无奈，情感层层递进。下阕转入对年华流逝（“三十载”）和故园依旧（“松菊犹存”）的感慨，更添沧桑。结句“天难问，何妨袖手，且做闲人”，表面是旷达自慰，实则是极度悲愤后的沉痛反语，其内心深处，“男儿此志会须伸”的呐喊从未平息。词风沉郁顿挫，豪放中见悲凉，是张元干爱国主义词风的典型代表。